Почему-то не получается заняться рисованием или поделками планово. Если даже удается заставить себя все организовать, а детей – усадить по местам, все равно какая-та лажа на выходе. Дети делают тяп-ляп, я сержусь и скучаю. Я понимаю, что это от отсуствия профессионализма в данной области (а были когда-то и мы… мда… в смысле – преподавала же я когда-то в изостудии).
А вот спонтанно бывает как-то случайно зацепишься, и раздвинув завалы на столе в разные стороны выкраиваешь кусочек, и дети радостно носятся кругом и чего-то режут-клеят-красят…
Так неожиданно мы со Светкой совместно родили поздравительную открытку для знакомого мальчика, которому исполнялось 6 лет.
Идея домика возникла у Светки, в ее первом варианте. Но Светка взяла слишком тонкий лист бумаги, пришлось переделывать на другом и я взялась за макетные работы. Нет, не зря я промучилась 6 лет на архитектурном факультете. Клеить на примитивном уровне я научилась, а наш примитивный уровень далеко выходит за планку стандартного “хорошо”.
Собственно художественную часть делали и я и Светка. Можете попробовать угадать, кто что делал 😉
А Темик посмотрел на нас и тоже сделал свою открытку, на тему нашей. Только вместо бабы-Яги у него из окна выглядывал, конечно же, динозавр.
Не знаю, понравилась ли она мальчику, а вот нам понравилась 🙂 Процесс, главным образом.
Все-таки любое творчество требует вдохновения. Может, перед плановыми занятиями предварительную подготовку психологическую проводить? Чтобы каждое занятие – как праздник?
Предварительную подготовку надо проводить со мной :)) А еще лучше – чтобы кто-то специально обученный сначала убирал на столе, а потом доставал все что нужно для занятий. И детей рассаживал. А там уж я дальше как-нибудь сама справлюсь 😉 )))
Я и не уточняла, с кем именно 🙂 Нет, серьезно, вот если нет настроения, так я и не могу делать, все из рук валится. И Мишка такой же. Так если мне нужно какое-то дело с ним вместе сделать, я настраиваю и себя и его соответствующим образом.
Вот оно – мышление преподавателя из изостудии%) Уберите, положите, рассадите…:)))) Потом еще подметите…
Угу, это как раз самое действенное – энтузиазм родителя. Но где его брать на каждое занятие – для меня самая большая загадка. Частенько вдохновение приходит уже в процессе, но как же тяжело себя пинать, чтобы начать тогда, когда самой лень!
Ну, я никогда со своим чем-то на регулярной основе и не занималась. Я и сама ничем регулярно не занимаюсь 🙂
Ух ты, как классно у вас получилось! Пожалуй, пора и мне осваивать поделочное творчество с нашей деткой, вспоминать, чем в детстве занимался.
Потрясающе! А вот насчет того, чтобы регулярно самой учить чему-то своих детей, я поняла, что это слишком сложно. Детям нужен учитель помимо мамы, а мама пусть помогает. Так что только под вдохновение и получается что-то впихнуть 🙂
О! Ты пробовала, да? Я поняла, что у меня со своими детьми не получается. Или у них со мной…
Конечно, пробовала. Пока дети маленькие, лет до 4-5 – это еще как-то реально, хотя тандем мама-учитель работает гораздо лучше. А позже и вовсе труба. В итоге мои дети до сих пор плавают по-собачьи, хотя я сто раз пыталась их научить плавать стилями. Самое действенное – это ждать, пока они сами попросят научить чему-то, но это годится только для чего-то простого, чему можно научить быстро. А вот так, чтобы, например, учить самому ребенка рисовать или играть на скрипке – не представляю! И с интересом слежу за нашей учительницей скрипки, которая уже купила самую малюсенькую скрипочку своему полуторогодовалому сынишке. Интересно, что из этого выйдет :-)?
Я в таких случаях всегда вспоминаю как я, ребенок из архитектурной семьи, ездила заниматься рисунком и живописью к преподавателю, а сын моего преподавателя в это время ездил заниматься все теми же рисунком и живописью к другому преподавателю… И все потому, что никто из них не мог научить своих детей:)
Здорово! Не знаю как мальчику, а мне бы понравилась:) Меня всегда восхищала твоя способность заниматься с детьми чем-то рукодельным. Я как-то боюсь своих детей – дашь им клей в руки, а потом будешь отдирать всех троих от одного стула:)) А Тема сам сделал открытку?
Твоих и учить не надо, они сами…. посмотрим как Китя, что он выдаст миру 🙂 Темка сам. На этой он сделал два мухомора с обложки.
С Китей все уже более-менее ясно. Китя будет ударником (лично для меня он милостиво согласился быть джазменом):)))) Во всяком случае, он барабанит лучше старших, ритмичнее.
З.Ы. а Кешка получил письмо и рисунок с папой-пожарником:)
Там была подпись, да? Это, между прочим, случай из жизни Ж:-(____)
Там шикарная подпЫсь:) И отдельно листик – Светкины пояснения к рисунку + письмо от Светки.
обалдеть!
Здорово! Вот они плюсы дочек:) Можно и домики клеить:) Очень здорово получилось, такую открытку хочется сохранить. Я никогда не делала открытки сама, но всегда хотелось. Вот такой пробел:)
Да, Светка тоже хотела оставить, но я ее утешила, что останутся фотографии и что я наше творество выставлю на обозрение в интернете. Вот, собственно выставила :)) На самом деле дети – это такой хороший предлог заняться чем-то интересным. Когда я готовила Светке костюм к Хеллоуину, Светка, глядя на меня, спросила: “мама, правда что ты вот такое занятие любишь больше всего?” Честного говоря, она меня изумила – я сама об этом не думала, но по большому счету так и есть…
А как Светка сейчас к этому всему относится? Мне кажется, что это такие ЕЁ занятия…
Ну знаешь, она из тех, кого надо слегка пинать постоянно. Ей много чего нарвится, но сама она будет с бОльшей вероятностью ходить, скучать и скулить, что ей нечего делать. Иногда она сама усаживается за что-то, например за кукольные дела. Но в целом – пассивность некоторая или инфантильность…
Ну скучать и скулить – это наше любимое времяпровождение! Жалко что вы уехали:) Вот кого куда, а Светку, мне кажется, точно надо было в Аничков на дизайн отдавать.
Очень здорово!
Слушай, красота какая, какие вы молодцы!!! У меня вот с Музой рукоделья и прочего ИЗО проблематично. Если что и получается само собой, так это стишки стряпать. Всё остальное – единственно возможно на примере чьего-нибудь положительного примера. Холст большой стоит уже год в углу, шить юбки и штаны – этим я занималась раньше, пока не обнаружила, что ВСЕГДА остаётся какая-то деталь, которая тебе не нравится, и которую невозможно изменить. В детстве я и рисовала, и мастерила по собственной инициативе в основном в ситуациях раздрая со всем миром, – сидела в углу, сопела, потом начинала водить карандашиком по бумаге…